Thomas PUYBASSET
Professeur de saxophone pour PUZZLE
{jcomments off}
{jcomments off}
Jean Kapsa est un compositeur et pianiste né en 1985, originaire de la Drôme. Il intègre l’école Jazz Action Valence en 2002 puis le Centre des Musiques Didier Lockwood en 2005. Il compose et évolue au sein du trio « Sphère » (Révélation Jazz Magazine; 1er prix du tremplin Jazz d’Ile de France présidé par Antoine Hervé), du quartet Festen (1er prix du Golden Jazz Trophy présidé par Martial Solal) et du quartet « Back » (1er prix de l’European Jazz Contest à Rome). Depuis quatre ans, il a enregistré six albums avec ces groupes et un album piano solo de cent impromptus d’une minute. Il se produit notamment au Ministère de la Culture, à l’Opéra de Lyon, dans les festivals en France et à l’étranger (Brésil, Italie, Suisse, Malte, Pays-Bas). Comme le résume Pierre Bouteiller: « C’est plus que du pianisme, c’est de la musique. »
Plus d’informations sur son site : jeankapsa.com
Les groupes de l’école ont été créés en 1991, sur une idée de Patrice Testard, alors professeur de guitare.
Un groupe de l’école est une formation constituée sur le modèle du combo par l’école. Il est placé sous la direction d’un professeur-directeur. Chacun de ses membres est un élève de l’école, et participe au groupe à titre gratuit.
C’est le conseil d’administration de l’association qui décide de la création, en fonction des souhaits des élèves et des possibilités des professeurs. De même, c’est lui qui établit l’emploi du temps des répétitions, en fonction des disponibilités des professeurs.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
GROUPE DE BOSSA SAMBA
GROUPE CHANTONS LE JAZZ
GROUPE JAZZSON
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Les groupes indépendantsLes groupes indépendants ont été créés en 1999, dans le but de proposer aux anciens élèves de l’école une structure qui, assimilable au statut d’artiste résident, consiste en un soutien matériel garantissant toute liberté dans le domaine musical. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
INVITATIONFondé en 2003, Invitation est un quartet de jazz constitué de musiciens expérimentés.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Les anciens groupes indépendants |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
LEZARBZEBOUFondé en 2002, ce groupe comptait à l’origine cinq membres, âgés de 17 à 19 ans, tous Sannoisiens sauf une.
PHIFondé en 2003, Phi était un quartet de jazz trouvant son inspiration dans différents style musicaux comme le rock, le funk, la musique latine, etc.
PULSARFondé en 1999, enregistré à la Mairie de Sannois en tant que formation indépendante et au Conseil Général du Val d’Oise en tant que groupe de jazz amateur, Pulsar était le premier groupe indépendant de Puzzle. Quintet
|
Administrateur de site: webmaster.jazzpuzzle@gmail.com
Le Site Web JAZZPUZZLE de L’association Puzzle de Sannois est mis à disposition selon les termes de la
licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
{jcomments off}
Et pas moins de 12 formations, dont PUZZLE, qui se produiront sur une scène installée sur le parvis de la Mairie de Sannois dès 16h30 !
Et pas moins de 12 formations, dont PUZZLE, qui se produiront sur une scène installée sur le parvis de la Mairie de Sannois dès 16h30 !
SALLES DE COURS
|
||||
Salle Ferry |
||||
Salle de l’école Jules Ferry |
||||
Cave Ferry |
||||
Cave de l’école Jules Ferry L’entrée dans la cave se fait par la rue de l’hôtel de ville.
|
{jcomments off}
REGLEMENT INTERIEUR{jcomments off} |
||
I – ADHESION ET COTISATIONSADHESION : COTISATIONS COURS ET ATELIERS : Les cotisations sont à verser en début d’année lors de l’inscription, éventuellement en plusieurs fois (au mois ou au trimestre). L’engagement à l’année est impératif. Les chèques peuvent être transmis par courrier au siège de l’association ou remis soit à un membre du Bureau soit à un professeur. Les professeurs qui reçoivent les règlements des adhésions et cotisations, doivent alors, après avoir vérifié le bon libellé des chèques (obligatoirement établis à l’ordre de Puzzle), les faire parvenir au trésorier par l’intermédiaire d’un membre du Bureau. II – FONCTIONNEMENT DES SEANCES (COURS ET ATELIERS)Les professeurs doivent impérativement informer les responsables de l’association de la date d’arrivée des nouveaux élèves et des départs éventuels. Chaque professeur tiendra donc à jour un état de présence de ses élèves et des cours effectués qu’il fera parvenir au trésorier à la fin de la troisième semaine de chaque mois. III – ASSURANCEL’assurance responsabilité civile souscrite par l’association couvre l’exercice de ses cours et de ses ateliers, à l’exclusion des trajets et des instruments. La responsabilité de l’association ne saurait donc être engagée pour un accident survenant lors d’un déplacement. Il est demandé aux parents des enfants mineurs de s’assurer de l’existence effective des cours. IV – LOCAUX ET MATERIELLOCAUX : MATERIEL : |
||
Adhésion annuelle à l’association par famille :
22 euros plus la cotisation pour les cours.
Cours individuel de 20 minutes
ou Cours Collectif de Chant – Jazz Vocal |
||
Plein tarif
|
Sannoisiens ou
Etudiants |
Etudiants Sannoisiens
|
450 €
|
432 €
|
396 €
|
Cours individuel de 30 minutes
|
||
Plein tarif
|
Sannoisiens ou
Etudiants |
Etudiants Sannoisiens
|
657 €
|
639 €
|
594 €
|
L’engagement annuel est obligatoire
le règlement total de l’année est à verser à l’inscription
(éventuellement en plusieurs fois, au mois ou au trimestre).
Une réduction de 10% est accordée pour la seconde inscription dans une même famille, puis de 15% pour les suivantes
Cotisation Ateliers : 188 euros + 22 euros d’adhésion.
Cotisation Ateliers soufflants: 218 euros + 22 euros d’adhésion
Adhésion aux ateliers indépendants :
50 euros par musicien pour l’année.
A compter du mois d’Octobre 2018, l’association PUZZLE souhaite ouvrir l’accès à ses ateliers à des musiciens extérieurs (guitaristes, pianistes, soufflants, percussionnistes) non inscrits aux cours de
l’association.
Conditions requises :
– être non débutant
– être capable de lire une grille
Tarif:188 € à l’année
|
|
|
Thomas Curbillon est né dans une famille de musiciens. Après avoir étudié le solfège et le piano, il s’intéresse à la guitare dès quatorze-quinze ans. Chef de produit du département jazz de Universal Music et animateur d’une émission sur TSF, il décide en 2001 de se consacrer exclusivement à la musique. |
|
|
Paris, je t’aime d’Olivier Assayas… |
|
|
|
Le but est d’aider l’élève à ce qu’il aie à sa disposition les outils nécessaires pour jouer. Avoir une approche ludique et logique de l’harmonie permet en outre de désacraliser les grandes phobies liées à la théorie musicale, sans pour autant contourner les problèmes. Enfin, la pédagogie est aussi basée sur l’échange. |
|
|
Michele Hendricks peut se prévaloir de sa participation à de nombreux festivals, en France comme à l’étranger, en l’occurrence à Vienne, à Marciac, à Vannes, à Nice, à Paris (La Villette), à Umbria, à Willisau, à Salzbourg, à Warsaw, et au Mount-Fuji. Cela lui a permis de travailler avec les meilleurs musiciens, à savoir Count Basie, Benny Carter, Benny Golson, Al Jarrau, Bobby Mac Ferrin, Clark Terry, Wayne Shorter, Art Blakey, John Lewis, Herbie Hancock, Roy Hardgrove, Roy Haynes, James Moody, Illinois Jacquet, Kenny Burrell, Joao Gilberto, et Red Rodney.
Discographie |
|
|
|
Bid Band de Lausanne, Duke Ellington’s sacred music, TCB-TCB Music, 2000 |
|
Jon Hendricks and the All-Stars, Boppin’ at the Blue Note, Telarc, 1993 |
|
Michele Hendricks, Me and my shadow, Muse, 1990 |
|
Michele Hendricks, Keepin’ me satisfied, Muse, 1988 |
|
Michele Hendricks, Carryin’ on, Muse, 1987 |
|
Jon Hendricks & Company, Love, Muse, 1981 |
|
A little bit of Ella DVD |
|
The Phil Woods Quartet, The Jon Hendricks Group, A tribute to Charlie Parker : birdmen, 2004 |
|
Pédagogie |
|
Le travail effectué porte essentiellement sur le phrasé jazz, l’improvisation, et le scat. Une attention particulière est apportée à l’apprentissage de la structure harmonique des chansons. La direction d’une section rythmique et l’élaboration de partitions pour accompagnateurs font également partie des objectifs poursuivis. Depuis 2003/2004, le cours a pris la forme d’un atelier de chant qui dispose d’un accompagnateur au piano et qui regroupe tous les élèves. |
|