Archives de catégorie : Public – Professeurs

Amine TADJER

Je suis musicien et pédagogue, j’aime partager ma passion !

Durant les cours comme sur scène, j’aborde avec plaisir et curiosité tous les styles de musique. De formation classique en flûte traversière, je me suis ensuite dirigé vers la musique du monde et le jazz, et vers le piano.

Le piano (ou le clavier numérique) est un “instrument orchestre”, dit polyphonique, abordable à tout âge, qui permet de s’approprier les bases de la musique et apprendre la technique instrumentale tout en s’amusant. En cours, on explore ensemble les possibilités qu’offre cet instrument, à travers l’écoute, la lecture de notes et du rythme, la notation d’accords, le jeu d’ensemble… 

J’enseigne le piano aux élèves désireux d’apprendre à accompagner, s’accompagner, jouer avec d’autres musiciens et improviser. A chacun son rythme !

A bientôt,

Amine TADJER 🎹🎶

Joseph CHETITAH

Professeur de guitare

Professeur de guitare électrique et acoustique depuis plusieurs années, j’enseigne à des élèves de tous âges.
Je favorise une pédagogie ludique, axée sur les besoins individuels de chaque élève, de ses goûts et préférences musicales.
Nous aborderons l’harmonie , la lecture , le eartraining et le rythme tout en pratiquant l’instrument à travers une playlist choisie par l’élève.

Jean-Philippe CHERRIER

Professeur de batterie pour Puzzle.

J’enseigne la Batterie et les percussions régulièrement depuis une quinzaine d’années.

J’adapte ma pédagogie en fonction de l’élève .

Mon programme est basé sur l’écoute , le plaisir de jouer et d’apprendre tout en s’amusant . Nous aborderons le solfège, l’apprentissage des rudiments et des différents styles.

Nous pourrons également travailler à partir de « play-along » si vous êtes intéressés.

Frederic TRONCHE

Professeur de basse & contrebasse pour Puzzle.

Il est important dès le départ pour l’élève de définir son objectif aussi précisément que possible, pour déterminer ce qu’il est prêt à investir comme temps de travail sur son instrument au quotidien. Nous chercherons ensemble comment réaliser au mieux cet objectif.

Mon approche est avant tout celle de l’échange et de la relation humaine. La musique est un magnifique moyen de partager et de vibrer ensemble ! Et le chemin pour progresser dans la pratique de la musique et le plaisir très gratifiant que l’on peut en retirer est passionnant !

Frederic TRONCHE participe au groupe Houn, un projet hybride entre jazz et pop en français, dont le premier album « Végétale danse » vient de sortir.

Lien d’écoute sound cloud Album:

Canyon live au forum

Sur la ville live au forum

Clip live « Amour sorcier »

EPK 2023

Hugues DUCHESNE

Professeur de Piano pour Puzzle.

Je suis pianiste et compositeur.

Je base ma pédagogie sur l’écoute et le chant intérieur.

Par  l’oralité, c’est à dire la capacité de chanter ou même fredonner un texte musical,  nous installons avec l’apprenant  la partition intime, qui est semblable à une clef passe partout, afin que toute performance pianistique soit le fruit d’une intégration en 4 étapes:

1/  impression intime

2/ lien partition intérieure

3/ expression vocale ou oralité

4/ expression instrumentale .

Cette démarche est pleine de vie et d’échanges avec l’enseignant ou les autres musiciens,  car elle invite l’élève à prendre possession de son pouvoir créateur par une expérience authentique des éléments théoriques : durées de notes, solfège, chants mélodiques ou rythmique, etc.

Nous écoutons enfin des  oeuvres musicales en cours. Par ce biais, la partition s’oralise et prend vie. 

Débutants ou élèves confirmés pourront également apprendre, par ce biais de la partition intérieure, les rudiments de l’improvisation jazz.

Jean KAPSA

Professeur de piano pour PUZZLE

Biographie

Jean Kapsa est un compositeur et pianiste né en 1985, originaire de la Drôme. Il intègre l’école Jazz Action Valence en 2002 puis le Centre des Musiques Didier Lockwood en 2005. Il compose et évolue au sein du trio « Sphère » (Révélation Jazz Magazine; 1er prix du tremplin Jazz d’Ile de France présidé par Antoine Hervé), du quartet Festen (1er prix du Golden Jazz Trophy présidé par Martial Solal) et du quartet « Back » (1er prix de l’European Jazz Contest à Rome). Depuis quatre ans, il a enregistré six albums avec ces groupes et un album piano solo de cent impromptus d’une minute. Il se produit notamment au Ministère de la Culture, à l’Opéra de Lyon, dans les festivals en France et à l’étranger (Brésil, Italie, Suisse, Malte, Pays-Bas). Comme le résume Pierre Bouteiller: « C’est plus que du pianisme, c’est de la musique. »

 

Plus d’informations sur son site : jeankapsa.com

Michele HENDRICKS

Professeur de Chant pour PUZZLE.

Biographie

Michele Hendricks peut se prévaloir de sa participation à de nombreux festivals, en France comme à l’étranger, en l’occurrence à Vienne, à Marciac, à Vannes, à Nice, à Paris (La Villette), à Umbria, à Willisau, à Salzbourg, à Warsaw, et au Mount-Fuji. Cela lui a permis de travailler avec les meilleurs musiciens, à savoir Count Basie, Benny Carter, Benny Golson, Al Jarrau, Bobby Mac Ferrin, Clark Terry, Wayne Shorter, Art Blakey, John Lewis, Herbie Hancock, Roy Hardgrove, Roy Haynes, James Moody, Illinois Jacquet, Kenny Burrell, Joao Gilberto, et Red Rodney.

Discographie

 

Bid Band de Lausanne, Duke Ellington’s sacred music, TCB-TCB Music, 2000

Jon Hendricks and the All-Stars, Boppin’ at the Blue Note, Telarc, 1993

Michele Hendricks, Me and my shadow, Muse, 1990

Michele Hendricks, Keepin’ me satisfied, Muse, 1988

Michele Hendricks, Carryin’ on, Muse, 1987

Jon Hendricks & Company, Love, Muse, 1981

A little bit of Ella
Live at Ronnie Scott’s
Second impressions
Santa’s bag
, Denon

 DVD

The Phil Woods Quartet, The Jon Hendricks Group, A tribute to Charlie Parker : birdmen, 2004

Pédagogie

Le travail effectué porte essentiellement sur le phrasé jazz, l’improvisation, et le scat. Une attention particulière est apportée à l’apprentissage de la structure harmonique des chansons. La direction d’une section rythmique et l’élaboration de partitions pour accompagnateurs font également partie des objectifs poursuivis. Depuis 2003/2004, le cours a pris la forme d’un atelier de chant qui dispose d’un accompagnateur au piano et qui regroupe tous les élèves.