Professeur de Basse pour Puzzle.

Joachim Govin, acteur majeur de la scène jazz française depuis une dizaine d’années, a à cœur de transmettre sa passion pour la musique, le jazz et la contrebasse. 

Sa méthode originale est essentiellement basée sur le plaisir de jouer, l’oreille, l’écoute, la sensation et le rapport charnel avec l’instrument. 

Une place importante est accordée à l’écoute et l’influence des grands contrebassistes de l’Histoire du jazz, de Jimmy Blanton à Larry Grenadier en passant par Percy Heath et Ron Carter. 

Prendre du plaisir en s’appropriant l’essence de cette musique sera le socle de l’enseignement de Joachim.

Professeur de guitare pour Puzzle.

Diplômé de l’American School of Modern Music, guitariste depuis maintenant 20 ans, voici ce que je propose de vous enseigner :

Travail de technique :

– Doigté
– Position des gammes
– Sweeping
– Aller retour
– Jeu aux doigts
– Rythmique Bossa, pop, Jazz

Rythme :

– Apprendre à battre la mesure
– Déchiffrer des rythmes sur partitions ou tablatures
– Décomposer des rythmes

Improvisation, étude de l’harmonie, étude de morceaux, relevé si besoin
 d’un morceau que l’élève désire apprendre.

Selon les besoins et le niveau de l’élève, je propose également des
cours de solfège (Chant et lecture, ou apprendre à chanter une
partition, et la lire), pour les élèves qui désirent progresser plus
avant.Je suis essentiellement porté sur le Jazz, Fusion, Funk, Groove,
Reggae, et Rock/Blues.

Professeur de Piano pour PUZZLE.

Retrouvez Emmanuel MASSAROTTI sur sa page Facebook

Professeur de guitare pour Puzzle.

Professeur de batterie pour Puzzle.

Alain obtient son DEM de batterie au Conservatoire de Colombes après des études au Conservatoire de Nice, sa ville natale.

Batteur longtemps adepte des formations avec cuivres et membre du Little Big Band, Alain séduit par son jeu de balais qui s’inscrit dans la tradition post-bop.

Manuela Riva : piano 
Francois Camin : contrebasse
Alain Calzoni : batterie 
Studio "Sotto Voce"

Professeur de saxophone et de clarinette pour Puzzle.

Retrouvez Didier Vetillard sur son site Web et sur sa chaine YOUTUBE

Professeur de piano pour PUZZLE

Biographie

Professeur de batterie pour PUZZLE

J’accueille les élèves de batterie dans la cave de l’ école de jazz Puzzle depuis plusieurs années maintenant, quel que soit leur niveau, leur âge ou leur horizon musical.

Ce qui me semble important, c’est d’amener l’élève à savoir lire le solfège propre à la batterie en même temps qu’il apprend la frappe, la coordination et l’indépendance.

Lui apprendre les rythmes basiques comme on en trouve dans le Rock ou la Pop et l’amener progressivement vers la découverte du Jazz et de la Bossa Nova, car je sais qu’ un élève débutant ne va pas vouloir jouer du jazz dès la première année.

Je trouve également essentiel de faire écouter des morceaux de musique pendant les cours et de demander aux élèves ce qu’ils ont aussi envie de jouer quel que soit le style .

J’essaie d’ avoir un enseignement personnalisé et de m’adapter à chaque profil en m’appuyant sur des partitions tirées de diverses méthodes de batterie (Agostini, John Riley, etc.), tout en amenant l’élève à être capable de jouer au sein d’ un atelier ou un groupe indépendant.

Yves.

Biographie

Musicien professionnel depuis 1987, Yves Nahon joue dans les clubs parisiens avec des musiciens de renom tels que Michel Grailler, Alby Cullaz, Sylvain Boeuf, Pierre Michelot, Peter King, Ted Curson, Alain Jean-Marie, et Marc Fosset. Sa participation à de nombreux festivals le mène en Turquie, en Hollande, en Allemagne, en Espagne, au Maroc, en Bulgarie et en Pologne.

Discographie 

Jour apres jour, Yves Nahon Quartet

Dominique Bertrand Quintet, Côte sud-ouest, Djaz Music, 2000

Thierry Valette, Scatlandes, Musidisc, 1998

Marc Fosset, First set, Dam/Izamusic, 1997

Pédagogie

L’apprentissage de la batterie se fera par la découverte de tous les éléments qui composent cet instrument (les caisses, les fûts, les cymbales, etc…). La place de l’instrument dans l’histoire sera précisée. La lecture de partitions et une pratique visant à atteindre une indépendance des quatre membres formeront, associées à des positions précises, l’ossature des cours. Le rythme et le son s’intégreront parfaitement à cette démarche, qui tendra à développer un son propre à chacun, tout en préparant à jouer en groupe des styles différents tels que le jazz, la bossa-nova, la pop music, et le rap.