Archives de catégorie : Public

Salles de cours

SALLES DE COURS
ET DE REPETITIONS

Salle Ferry

Salle de l’école Jules Ferry
11 rue Damiette, 95110 Sannois.

Cave Ferry

Cave de l’école Jules Ferry
11 rue Damiette, 95110 Sannois.

L’entrée dans la cave se fait par la rue de l’hôtel de ville.


Pour avoir accès à un plan de localisation de la ville de Sannois, cliquez ici.
Pour avoir accès à un plan de localisation des salles, cliquez ici.

 

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Règlement intérieur

REGLEMENT INTERIEUR

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Ce qui concerne la salle Prat doit désormais être entendu pour la salle Ferry.

I – ADHESION ET COTISATIONS

ADHESION :
Le montant de l’adhésion à l’association, qui est de 22 euros minimum par famille est à verser obligatoirement en début d’année scolaire. Il revient à l’association afin d’aider aux dépenses : d’achat de matériel pour les professeurs et les élèves, de sorties et de fonctionnement.

COTISATIONS COURS ET ATELIERS :

Les cotisations sont à verser en début d’année lors de l’inscription, éventuellement en plusieurs fois (au mois ou au trimestre). L’engagement à l’année est impératif. Les chèques peuvent être transmis par courrier au siège de l’association ou remis soit à un membre du Bureau soit à un professeur. Les professeurs qui reçoivent les règlements des adhésions et cotisations, doivent alors, après avoir vérifié le bon libellé des chèques (obligatoirement établis à l’ordre de Puzzle), les faire parvenir au trésorier par l’intermédiaire d’un membre du Bureau.
Mise à part les cas exceptionnels étudiés par le Bureau et le professeur concerné, aucun remboursement ne sera effectué.

II – FONCTIONNEMENT DES SEANCES (COURS ET ATELIERS)

Les professeurs doivent impérativement informer les responsables de l’association de la date d’arrivée des nouveaux élèves et des départs éventuels. Chaque professeur tiendra donc à jour un état de présence de ses élèves et des cours effectués qu’il fera parvenir au trésorier à la fin de la troisième semaine de chaque mois.
Les élèves doivent, dans la mesure de leurs possibilités, prévenir de leur absence à une séance, soit directement le professeur, soit un responsable de l’association. Cette mesure est obligatoire pour tous les mineurs.
Un professeur qui se trouve dans l’impossibilité d’assurer son cours prévient directement ses élèves, et en informe obligatoirement et le plus rapidement possible l’un des responsables de l’association. Le rattrapage de ces cours devra alors être fixé.
Un professeur qui se trouve dans l’impossibilité d’assurer son atelier doit en informer le Bureau 15 jours avant, de façon à ce que chaque élève puisse être rapidement prévenu, par affichage sur le lieu des séances, du report de l’atelier.
Afin de gérer au mieux cours et ateliers avec l’équipe enseignante, le Bureau fixera en début d’année trois réunions auxquelles la présence des professeurs sera obligatoire : réunion de préparation des ateliers, réunion de préparation des concerts, réunion de bilan de l’année et de préparation de l’année suivante.

III – ASSURANCE

L’assurance responsabilité civile souscrite par l’association couvre l’exercice de ses cours et de ses ateliers, à l’exclusion des trajets et des instruments. La responsabilité de l’association ne saurait donc être engagée pour un accident survenant lors d’un déplacement. Il est demandé aux parents des enfants mineurs de s’assurer de l’existence effective des cours.

IV – LOCAUX ET MATERIEL

LOCAUX :
Nous sommes accueillis gracieusement à la Salle Prat et à la Cave Jules Ferry (mises à notre disposition par la ville de Sannois), pour tous nos cours ainsi que pour les ateliers.
Il est impératif que chacun fasse preuve de discipline, afin de laisser les locaux propres et le matériel rangé. Toute anomalie doit être signalée à un responsable de l’association. L’entretien des salles est à notre charge et réclame de tous respect et vigilance. Il est interdit d’y fumer ou d’y consommer de la nourriture.
Tout changement exceptionnel d’horaire dans l’utilisation des locaux doit être signalé au Président ou au coordonnateur.
Toute formation désirant répéter en dehors de ses heures d’atelier doit en faire la demande au Bureau qui est seul habilité à donner l’autorisation. Si ce dernier accepte, l’occupation des locaux sera définie de façon à respecter le calendrier des cours et ateliers, et les clefs seront remises à un responsable désigné du groupe qui devra les rapporter après la répétition. Aucune formation n’appartenant pas à Puzzle n’est autorisée à répéter dans les locaux de l’association. Dans les salles où ont lieu les séances, la présence de tout visiteur, y compris de parents d’élèves, n’est pas autorisée et il est interdit d’apporter de la nourriture ou de fumer.

MATERIEL :
Le matériel appartenant à l’association est marqué au nom de cette dernière et répertorié dans un inventaire tenu par le Bureau (cet inventaire doit être précis et les factures suffisamment détaillées). Cet inventaire est transmis à la Mairie et au Conseil Général afin de bénéficier des subventions et dotations exceptionnelles. Le remplacement du matériel usagé devra faire l’objet d’une demande au CA, même pour un remplacement par un matériel de même type et gratuit. Le matériel inutilisable devra être conservé dans les locaux (soit pour dépannage, soit pour vérification d’inventaire). Toute demande d’achat doit être avalisée par le bureau. Tout achat doit être effectué par un professeur accompagné par un membre du Bureau.
La sortie et le retour du matériel appartenant à l’association ne sont autorisés que lors des concerts de l’association et sont alors contrôlés par un responsable désigné par le Conseil d’Administration. Le prêt ainsi que l’utilisation du matériel en dehors des heures de cours et ateliers sont interdits.

 

Tarifs Puzzle

 Adhésion annuelle à l’association par famille :
22 euros plus la cotisation pour les cours.

Cours individuel de 20 minutes
ou
Cours Collectif de Chant – Jazz Vocal
Plein tarif
Sannoisiens ou
Etudiants
Etudiants Sannoisiens
450 €
432 €
396 €
Cours individuel de 30 minutes
Plein tarif
Sannoisiens ou
Etudiants
Etudiants Sannoisiens
657 €
639 €
594 €

 L’engagement annuel est obligatoire
le règlement total de l’année est à verser à l’inscription

(éventuellement en plusieurs fois, au mois ou au trimestre).

Une réduction de 10% est accordée pour la seconde inscription dans une même famille, puis de 15% pour les suivantes

Cotisation pour les ateliers : 188 euros pour l’année adhésion comprise.

Adhésion aux ateliers indépendants : 50 euros par musicien pour l’année.

A compter du mois d’Octobre 2018, l’association PUZZLE souhaite ouvrir l’accès à ses ateliers à des musiciens extérieurs (guitaristes, pianistes, soufflants, percussionnistes) non inscrits aux cours de
l’association.

Conditions requises :
– être non débutant
– être capable de lire une grille

Tarif:188 € à l’année

Yves NAHON

Professeur de batterie pour PUZZLE

J’accueille les élèves de batterie dans la cave de l’ école de jazz Puzzle depuis plusieurs années maintenant, quel que soit leur niveau, leur âge ou leur horizon musical.

Ce qui me semble important, c’est d’amener l’élève à savoir lire le solfège propre à la batterie en même temps qu’il apprend la frappe, la coordination et l’indépendance.

Lui apprendre les rythmes basiques comme on en trouve dans le Rock ou la Pop et l’amener progressivement vers la découverte du Jazz et de la Bossa Nova, car je sais qu’ un élève débutant ne va pas vouloir jouer du jazz dès la première année.

Je trouve également essentiel de faire écouter des morceaux de musique pendant les cours et de demander aux élèves ce qu’ils ont aussi envie de jouer quel que soit le style .

J’essaie d’ avoir un enseignement personnalisé et de m’adapter à chaque profil en m’appuyant sur des partitions tirées de diverses méthodes de batterie (Agostini, John Riley, etc.), tout en amenant l’élève à être capable de jouer au sein d’ un atelier ou un groupe indépendant.

Yves.

Biographie

Musicien professionnel depuis 1987, Yves Nahon joue dans les clubs parisiens avec des musiciens de renom tels que Michel Grailler, Alby Cullaz, Sylvain Boeuf, Pierre Michelot, Peter King, Ted Curson, Alain Jean-Marie, et Marc Fosset. Sa participation à de nombreux festivals le mène en Turquie, en Hollande, en Allemagne, en Espagne, au Maroc, en Bulgarie et en Pologne.

Discographie 

Jour apres jourYves Nahon Quartet

Dominique Bertrand Quintet, Côte sud-ouest, Djaz Music, 2000

Thierry Valette, Scatlandes, Musidisc, 1998

Marc Fosset, First set, Dam/Izamusic, 1997

Pédagogie

L’apprentissage de la batterie se fera par la découverte de tous les éléments qui composent cet instrument (les caisses, les fûts, les cymbales, etc…). La place de l’instrument dans l’histoire sera précisée. La lecture de partitions et une pratique visant à atteindre une indépendance des quatre membres formeront, associées à des positions précises, l’ossature des cours. Le rythme et le son s’intégreront parfaitement à cette démarche, qui tendra à développer un son propre à chacun, tout en préparant à jouer en groupe des styles différents tels que le jazz, la bossa-nova, la pop music, et le rap.

Thomas Curbillon


THOMAS CURBILLON

Professeur de guitare pour Puzzle

 Biographie 
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Thomas Curbillon est né dans une famille de musiciens. Après avoir étudié le solfège et le piano, il s’intéresse à la guitare dès quatorze-quinze ans. Chef de produit du département jazz de Universal Music et animateur d’une émission sur TSF, il décide en 2001 de se consacrer exclusivement à la musique.
Thomas Curbillon dirige un quartet comprenant en outre Guillaume de Chassy (piano), Antoine Paganotti (batterie) et Daniel Yvinec (contrebasse).


 Filmographie 

Paris, je t’aime d’Olivier Assayas…
(2006, France/Liechtenstein)

Segment Pigalle de Richard LaGravenese
Avec Fanny Ardant et Bob Hoskins


 Pédagogie 

Le but est d’aider l’élève à ce qu’il aie à sa disposition les outils nécessaires pour jouer. Avoir une approche ludique et logique de l’harmonie permet en outre de désacraliser les grandes phobies liées à la théorie musicale, sans pour autant contourner les problèmes. Enfin, la pédagogie est aussi basée sur l’échange.

 

Michele HENDRICKS

Professeur de Chant pour PUZZLE.

Biographie

Michele Hendricks peut se prévaloir de sa participation à de nombreux festivals, en France comme à l’étranger, en l’occurrence à Vienne, à Marciac, à Vannes, à Nice, à Paris (La Villette), à Umbria, à Willisau, à Salzbourg, à Warsaw, et au Mount-Fuji. Cela lui a permis de travailler avec les meilleurs musiciens, à savoir Count Basie, Benny Carter, Benny Golson, Al Jarrau, Bobby Mac Ferrin, Clark Terry, Wayne Shorter, Art Blakey, John Lewis, Herbie Hancock, Roy Hardgrove, Roy Haynes, James Moody, Illinois Jacquet, Kenny Burrell, Joao Gilberto, et Red Rodney.

Discographie

 

Bid Band de Lausanne, Duke Ellington’s sacred music, TCB-TCB Music, 2000

Jon Hendricks and the All-Stars, Boppin’ at the Blue Note, Telarc, 1993

Michele Hendricks, Me and my shadow, Muse, 1990

Michele Hendricks, Keepin’ me satisfied, Muse, 1988

Michele Hendricks, Carryin’ on, Muse, 1987

Jon Hendricks & Company, Love, Muse, 1981

A little bit of Ella
Live at Ronnie Scott’s
Second impressions
Santa’s bag
, Denon

 DVD

The Phil Woods Quartet, The Jon Hendricks Group, A tribute to Charlie Parker : birdmen, 2004

Pédagogie

Le travail effectué porte essentiellement sur le phrasé jazz, l’improvisation, et le scat. Une attention particulière est apportée à l’apprentissage de la structure harmonique des chansons. La direction d’une section rythmique et l’élaboration de partitions pour accompagnateurs font également partie des objectifs poursuivis. Depuis 2003/2004, le cours a pris la forme d’un atelier de chant qui dispose d’un accompagnateur au piano et qui regroupe tous les élèves.

 

Les cours 2

Des cours ouverts à tous

Puzzle propose, aux enfants et aux adultes, pour les débutants comme pour les musiciens aguerris, des cours individuels animés par des musiciens professionnels.

La guitareLe pianoLa batterie,  Lguitare basseLe saxophoneLe chant

Des cours de groupes sont organisés pour préparer les concerts de la fête de la musique et de fin d’année sur la scène de l’EMB.

Donc, et pour résumer, l’association propose des cours de guitare, des cours de batterie, des cours de piano, des cours de claviers, des cours de basse, des cours de contre-basse, des cours de saxophone, des cours de flute, des cours de flute traversière, des cours de saxo, des cours de percussions, des cours de chant, des cours de jazz vocal, des cours de clarinette, une chorale mais pas de raton laveur…

Concert à l’EMB

Jazzifique, les concerts de l’école de Jazz PUZZLE 

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JEU.27.MAI & MAR.01.JUIN

L’EMB accueille cette année 3 formations : Jazz vocal, musiques latines et standards revisités seront proposés aux auditeurs, dans un esprit musical ouvert et généreux !

entrée libre !

JEU.27.MAI & MAR.01.JUIN 
JAZZIFIQUE
 LES CONCERTS DE L’ECOLE DE JAZZ PUZZLE

L’EMB accueille cette année 3 formations : Jazz vocal, musiques latines et standards revisités seront proposés aux auditeurs, dans un esprit musical ouvert et généreux !

entrée libre !

Campus

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Ressources pour musiciens

     

Ce qui suit est un tutorial, comme on pourrait dire d’un tuteur musical. C’est le prolongement externe de la pédagogie de Puzzle. Il comporte quatre parties :

– un fichier pédagogique : des fiches synthétiques, portant chacune sur un thème d’harmonie, et directement imprimables

– un cahier d’exercices : des exercices d’entraînement à l’improvisation, plus particulièrement destinés à l’usage des saxophonistes, et présentés en trois ensembles (les arpèges, les motifs, et les motifs sur gammes supports)

– les morceaux en ligne : des morceaux originaux livrés clefs en main, avec, pour chacun, la partition en ut, deux enregistrements (MIDI et live), et deux commentaires (sur la composition et sur l’improvisation), même parfois des accompagnements (wav et mp3)

– une partothèque de morceaux inédits et récents, suivie d’un métronome virtuel.

 AVERTISSEMENT 

 Le fichier pédagogique et le cahier d’exercices ne constituent en rien un substitut aux cours tels qu’ils sont dispensés à Puzzle. Leur utilisation en dehors de l’école est réservée au cadre privé.

 Les morceaux en ligne sont des compositions originales des membres des groupes indépendants. Ils sont plus particulièrement destinés à l’usage des musiciens qui souhaitent participer aux concerts ouverts organisés par Puzzle.
En tant qu’oeuvres intellectuelles, les morceaux en ligne sont protégés par le régime français du droit d’auteur. Ils sont utilisés par ePuzzle avec l’accord de leurs compositeurs respectifs.

 FICHIER PEDAGOGIQUE 

Modes de la gamme majeure
Modes des gammes mineures
Cadence II V I

Cadences des modes de la gamme majeur
Gammes pentatoniques
Le blues

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 CAHIER D’EXERCICES 

ARPEGES

Accords M7
(progression chromatique)
Accords 7
(progression sur le cycle des quintes dans le sens des bémols)
Accords -7
(progression sur le cycle des quintes dans le sens des dièses)

MOTIFS

Parkeristique
(inspiré de « Now’s the time »)
Caronistique
(inspiré de « Slinky »)
Redmanistique
(inspiré de « Sweet sorrow »)

MOTIFS SUR GAMMES SUPPORTS

Il s’agit d’une application du principe de construction d’exercices qui fut énoncé par Richard Raux et qui consiste simplement à transposer un motif sur une gamme adéquate, dite gamme support.

Arpèges mineurs sur do dorien
Motif inspiré de « Mumbo jumbo » sur do blues
Motif original sur pentatonique majeure de do

 Haut de page 

 MORCEAUX EN LIGNE 

MOCK BALLAD (Nicolas Fleurier)

Partition en ut :


 

Enregistrements :

MIDI

Live


Commentaires :

COMPOSITION

IMPROVISATION

L’idée première était de mettre au point un ensemble de trois notes qui devaient chacune prendre toute leur ampleur sur un unique accord. Elle est venue, ou elle est apparue réalisable, au cours d’une interprétation de « I remember Clifford » (Benny Golson), qui contient, à partir de la sixième mesure, la structure suivante : si sur Bb7(b9), sol sur Eb, mi et ré sur G7+9. Après quelques essais, il en est resté : si sur Bb7(b9), sol bémol sur DM7, et ré sur G7+9. Cela constitua les trois premières mesures du morceau, les suivantes étant venues de manière assez logique, dans l’idée de revenir aux trois premières. Le rythme, quant à lui, est venu de manière concomitante, et le 3/4 à un tempo élevé a paru être meilleur que toutes les indications d’interprétation possibles. L’introduction, qui n’apparaît pas sur la partition, a été mise au point par David Rechtman dans un esprit classique. Composé pour Jean-Yves Guyader, ce morceau est plutôt fait pour être interprété uniquement par un saxophone ténor accompagné d’un piano, voire par un piano seul.

La grille d’improvisation originelle comportait deux parties : la grille normale et la permutation. La grille normale, qui correspondait à la structure harmonique du morceau, était la suivante :
Bb7(b9)/DM7/G7+9/F7(b9)
D7(b9)/GbM7/B7+9/AM7
AM7/G-7/G-7/F7(b9).
La permutation, qui devait être jouée entre deux improvisations, et qui était un blues mineur repris de « Bluette » (Dave Brubeck), était la suivante :
C-7/F-7/C-7/C-7
F7/F7/C-7/C-7
Ab6/G7/F7/G7.
David Rechtman proposa une structure harmonique nouvelle, ainsi qu’une grille d’improvisation simplifiée, qui consiste en une simple alternance de deux accords, et qui est la grille actuelle :
Bb13/GbM7.

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MUMBO JUMBO (Nicolas Fleurier)

Partition en ut :

Enregistrements :

MIDI

Live


Accompagnements :
pour le thème avec deux mesures à vide

wav

mp3

images/epuzzle

Commentaires :

COMPOSITION

IMPROVISATION

Il y eut une période où l’auteur mit au point quelques morceaux pour un autre groupe que le sien, parmi lesquels « Worked air », un blues en C, et « Cantrip », un morceau rapide à mettre en place. La partie caractéristique de la mélodie du premier, adjointe au motif de rupture du second, donna une nouvelle mélodie. Étant donné que « Cantrip » était un 3/4 et que le nouveau morceau allait être un 4/4, une transition fut nécessaire, pour repasser au corps du thème après le motif de rupture. La dernière ligne, quant à elle, fut conçue comme une montée par groupe de trois notes, en décalage par rapport aux temps forts, et terminée par un rappel de la transition. Le morceau comporte aussi une introduction et une fin, qui n’apparaissent pas sur la partition.

La grille d’improvisation est celle du thème : un blues majeur en F, sans aucun raffinement. Il est possible d’utiliser la gamme de F blues, mais, étant donné le caractère mineur donné par les notes bleues, cela concourt à détruire la couleur majeure de l’ensemble. Il vaut mieux choisir la gamme de F dorien, avec, sur BbM, la gamme de Bb dorien.

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PICARDA BOSSA (David Rechtman)

Partition en ut :



Enregistrements :

MIDI

Live


Commentaires :

COMPOSITION

IMPROVISATION

Ce morceau a été écrit en 2002, pendant une période où notre groupe [Pulsar] n’était pas au complet. Une phase transitoire propice à la remise en question et à la création de nouveaux morceaux.
Comme tous les thèmes de bossa, il est une invitation à partager un moment doux, joyeux et sensuel. C’est une musique que j’apprécie tout particulièrement.

La structure a une forme classique ABA. Les 16 premières mesures sont très tranquilles, incitant à prendre son temps avec une sonorité chaude et ronde, avec une pointe de mélancolie. Les 8 premières mesures du pont sont un peu plus dynamiques, tout en gardant les notes liées. Les 8 dernières mesures du B ramènent à l’apaisement, avec une répétition lente de 3 notes avec cette volonté que je retrouve si souvent dans les thèmes de Jobim; comme si la note n’était chaque fois « ni tout à fait la même ni tout à fait une autre ».

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PARTOTHEQUE

 

 

Mot de passe : 

 

 

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Copyright © 2004-2010 Puzzle.
Mock ballad (live) P 2003 Pulsar, Mumbo jumbo (live) P 2004 Pulsar, Mumbo jumbo (accompagnements) P 2007 Pulsar, Picarda bossa (live) P 2003 Pulsar.
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Ressources pour musiciens

     

Ce qui suit est un tutorial, comme on pourrait dire d’un tuteur musical. C’est le prolongement externe de la pédagogie de Puzzle. Il comporte quatre parties :

– un fichier pédagogique : des fiches synthétiques, portant chacune sur un thème d’harmonie, et directement imprimables

– un cahier d’exercices : des exercices d’entraînement à l’improvisation, plus particulièrement destinés à l’usage des saxophonistes, et présentés en trois ensembles (les arpèges, les motifs, et les motifs sur gammes supports)

– les morceaux en ligne : des morceaux originaux livrés clefs en main, avec, pour chacun, la partition en ut, deux enregistrements (MIDI et live), et deux commentaires (sur la composition et sur l’improvisation), même parfois des accompagnements (wav et mp3)

– une partothèque de morceaux inédits et récents, suivie d’un métronome virtuel.

 AVERTISSEMENT 

 Le fichier pédagogique et le cahier d’exercices ne constituent en rien un substitut aux cours tels qu’ils sont dispensés à Puzzle. Leur utilisation en dehors de l’école est réservée au cadre privé.

 Les morceaux en ligne sont des compositions originales des membres des groupes indépendants. Ils sont plus particulièrement destinés à l’usage des musiciens qui souhaitent participer aux concerts ouverts organisés par Puzzle.
En tant qu’oeuvres intellectuelles, les morceaux en ligne sont protégés par le régime français du droit d’auteur. Ils sont utilisés par ePuzzle avec l’accord de leurs compositeurs respectifs.

 FICHIER PEDAGOGIQUE 

Modes de la gamme majeure
Modes des gammes mineures
Cadence II V I

Cadences des modes de la gamme majeur
Gammes pentatoniques
Le blues

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 CAHIER D’EXERCICES 

ARPEGES

Accords M7
(progression chromatique)
Accords 7
(progression sur le cycle des quintes dans le sens des bémols)
Accords -7
(progression sur le cycle des quintes dans le sens des dièses)

MOTIFS

Parkeristique
(inspiré de « Now’s the time »)
Caronistique
(inspiré de « Slinky »)
Redmanistique
(inspiré de « Sweet sorrow »)

MOTIFS SUR GAMMES SUPPORTS

Il s’agit d’une application du principe de construction d’exercices qui fut énoncé par Richard Raux et qui consiste simplement à transposer un motif sur une gamme adéquate, dite gamme support.

Arpèges mineurs sur do dorien
Motif inspiré de « Mumbo jumbo » sur do blues
Motif original sur pentatonique majeure de do

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 MORCEAUX EN LIGNE 

MOCK BALLAD (Nicolas Fleurier)

Partition en ut :


 

Enregistrements :

MIDI

Live


Commentaires :

COMPOSITION

IMPROVISATION

L’idée première était de mettre au point un ensemble de trois notes qui devaient chacune prendre toute leur ampleur sur un unique accord. Elle est venue, ou elle est apparue réalisable, au cours d’une interprétation de « I remember Clifford » (Benny Golson), qui contient, à partir de la sixième mesure, la structure suivante : si sur Bb7(b9), sol sur Eb, mi et ré sur G7+9. Après quelques essais, il en est resté : si sur Bb7(b9), sol bémol sur DM7, et ré sur G7+9. Cela constitua les trois premières mesures du morceau, les suivantes étant venues de manière assez logique, dans l’idée de revenir aux trois premières. Le rythme, quant à lui, est venu de manière concomitante, et le 3/4 à un tempo élevé a paru être meilleur que toutes les indications d’interprétation possibles. L’introduction, qui n’apparaît pas sur la partition, a été mise au point par David Rechtman dans un esprit classique. Composé pour Jean-Yves Guyader, ce morceau est plutôt fait pour être interprété uniquement par un saxophone ténor accompagné d’un piano, voire par un piano seul.

La grille d’improvisation originelle comportait deux parties : la grille normale et la permutation. La grille normale, qui correspondait à la structure harmonique du morceau, était la suivante :
Bb7(b9)/DM7/G7+9/F7(b9)
D7(b9)/GbM7/B7+9/AM7
AM7/G-7/G-7/F7(b9).
La permutation, qui devait être jouée entre deux improvisations, et qui était un blues mineur repris de « Bluette » (Dave Brubeck), était la suivante :
C-7/F-7/C-7/C-7
F7/F7/C-7/C-7
Ab6/G7/F7/G7.
David Rechtman proposa une structure harmonique nouvelle, ainsi qu’une grille d’improvisation simplifiée, qui consiste en une simple alternance de deux accords, et qui est la grille actuelle :
Bb13/GbM7.

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MUMBO JUMBO (Nicolas Fleurier)

Partition en ut :

Enregistrements :

MIDI

Live


Accompagnements :
pour le thème avec deux mesures à vide

wav

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COMPOSITION

IMPROVISATION

Il y eut une période où l’auteur mit au point quelques morceaux pour un autre groupe que le sien, parmi lesquels « Worked air », un blues en C, et « Cantrip », un morceau rapide à mettre en place. La partie caractéristique de la mélodie du premier, adjointe au motif de rupture du second, donna une nouvelle mélodie. Étant donné que « Cantrip » était un 3/4 et que le nouveau morceau allait être un 4/4, une transition fut nécessaire, pour repasser au corps du thème après le motif de rupture. La dernière ligne, quant à elle, fut conçue comme une montée par groupe de trois notes, en décalage par rapport aux temps forts, et terminée par un rappel de la transition. Le morceau comporte aussi une introduction et une fin, qui n’apparaissent pas sur la partition.

La grille d’improvisation est celle du thème : un blues majeur en F, sans aucun raffinement. Il est possible d’utiliser la gamme de F blues, mais, étant donné le caractère mineur donné par les notes bleues, cela concourt à détruire la couleur majeure de l’ensemble. Il vaut mieux choisir la gamme de F dorien, avec, sur BbM, la gamme de Bb dorien.

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PICARDA BOSSA (David Rechtman)

Partition en ut :



Enregistrements :

MIDI

Live


Commentaires :

COMPOSITION

IMPROVISATION

Ce morceau a été écrit en 2002, pendant une période où notre groupe [Pulsar] n’était pas au complet. Une phase transitoire propice à la remise en question et à la création de nouveaux morceaux.
Comme tous les thèmes de bossa, il est une invitation à partager un moment doux, joyeux et sensuel. C’est une musique que j’apprécie tout particulièrement.

La structure a une forme classique ABA. Les 16 premières mesures sont très tranquilles, incitant à prendre son temps avec une sonorité chaude et ronde, avec une pointe de mélancolie. Les 8 premières mesures du pont sont un peu plus dynamiques, tout en gardant les notes liées. Les 8 dernières mesures du B ramènent à l’apaisement, avec une répétition lente de 3 notes avec cette volonté que je retrouve si souvent dans les thèmes de Jobim; comme si la note n’était chaque fois « ni tout à fait la même ni tout à fait une autre ».

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Copyright © 2004-2010 Puzzle.
Mock ballad (live) P 2003 Pulsar, Mumbo jumbo (live) P 2004 Pulsar, Mumbo jumbo (accompagnements) P 2007 Pulsar, Picarda bossa (live) P 2003 Pulsar.
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